PENGARUH PROSES PEMBELAJARAN DARING TERHADAP INDEX PRESTASI MAHASISWA SEMESTER IV PADA MASA PANDEMI COVID-19

Sari

Latar Belakang : Sebuah Organisasi ekonomi antar pemerintah dengan 36 negara anggota, 421 juta anak-anak terpengaruh karena penutupan sekolah di 39 Negara. Untuk mencegah penyebaran Covid-19, WHO memberikan himbauan untuk menghentikan acara-acara yang dapat menyebabkan masa berkerumun. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Proses Pembelajaran Daring/Online Pada Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Index Prestasi Mahasiswa Semester IV Stikes As Syifa Tahun 2021.

Metode Penelitian : Jenis penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif korelatif, pengambilan total sampling, didapatkan jumlah sampel 47 mahasiswa. Pengelolahan data dengan cara Editing, Coding, Trasfering, Tabulating. Analisis dengan Uji statistik Chi Square.

Hasil Penelitian : Sesuai hasil uji statistic Chi-Square didapatkan nilai p = 0,003 dengan tingkat kemaknaan p <0,05 yang berarti Ha diterima atau ada hubungan secara signifikan antara pengaruh proses pembelajaran daring terhadap index prestasi mahasiswa semester IV pada masa pandemic Covid-19

Kesimpulan : Ada pengaruh proses pembelajaran daring terhadap index prestasi mahasiswa semester IV pada masa pandemic Covid-19

Kata Kunci : Covid-19, Index Prestasi, Daring